Államvizsga

Szakdolgozati témák

A témák csak irányadó jellegűek, a kiválasztott általános témakört konkretizálni kell!

A hallgatók jöhetnek saját témajavaslattal is!

Jelentkezési határidő: 2019. október 30.

Jelentkezés módja: emailben vagy személyesen fogadóórán.

 

Dr. Balogh Brigitta:

  • A mozgásfejlesztés és a tantervi integráció együttes lehetőségei az elemi oktatásban
  • Az orkesztika-alapú mozdulati nevelés elmélete és gyakorlata
  • Tanulási részfunkciózavarok orvoslása mozgásfejlesztés segítségével
  • Szociális kompetenciák fejlesztése óvodás- és kisiskoláskorban
  • Tapasztalat- és élményalapú módszerek a „társadalmi nevelés” tantárgycsoport gimnáziumi oktatásában

Dr. Bartha Krisztina:

  • A mentális lexikon működése kétnyelvűeknél (bármelyik korosztály)
  • Nyelvi attitűdök vizsgálata kétnyelvű régióban
  • A hallott és az írott szöveg megértésének vizsgálata, az íráskép hatása a szövegértésre (bármelyik korosztály)
  • A szövegalkotás (szóban és írásban) jellemzői kétnyelvűeknél (bármelyik korosztály)
  • Beszédzavarok egy- és kétnyelvűeknél (óvodás és kisiskoláskor)
  • Nyelvi tudatosság, metakogníció különböző életkorokban
  • Kötődés és leválás óvodáskorban
  • Nyelvi agresszió, zaklatás, internetes zaklatás (bármelyik korosztály)
  • Teljesítményszorongás, megküzdési technikák az iskolában

Dr. Bordás Andrea:

  • Drámapedagógiai módszerek az oktatásban
  • Élménypedagógia, kooperatív oktatás az iskolában
  • Alternatív pedagógiák, interaktív módszerek
  • Tanulási stílus
  • A játék, a mese helye, szerepe az oktatásban
  • Társas kapcsolatok fejlesztése az iskolában, óvodában
  • Művészetpedagógia
  • Iskolán kívüli tevékenységek, szabadidőpedagógia
  • Pedagógusok, pedagógus hallgatók reflektív gondolkodása
  • Család és iskola kapcsolata, iskolaválasztás

Dr. Debrenti Edith:

  • Valóságközeli feladatmegoldás a matematikaoktatásban
  • Heurisztikus problémamegoldási stratégiák az elemiben
  • Nyitott feladatok
  • A Pólya-féle problémamegoldási módszer

 

dr. Stark Gabriella Mária:  

  • A projektmódszer alkalmazási lehetőségei az óvodában 
  • Élménypedagógiai módszerek az óvodában 
  • Szabad tevékenységek, játékok (Tevékenységi sarkok)
  • A személyes fejlődést célzó tevékenységek (rutinok, átmenetek, opcionálisok, stb)
  • A reggeli találkozás szerepe
  • Óvodai beilleszkedés pedagógiai kérdései
  • Az integrált óvodai tevékenységek módszertani kérdései
  • Alternatív módszerek beépítési lehetőségei a hagyományos óvodai oktatásba
  • Óvodaválasztás, óvodai tannyelvválasztás – szülők szemszögéből
  • Az óvoda légköre
  • Az óvoda és a család kapcsolattartási formái
  • Óvodai szabadidős tevékenységek
  • A játék fejlesztő hatásai óvodáskorban (gyakorlójáték, szerepjáték, szabályjáték,
  • konstruáló játék, népi játék, stb)

dr. Truta Liliana:

  • a román nyelv oktatása óvodában, iskolában