A Partium Szakkollégium Neveléstudományi Műhelye felvételit hirdet 2020 január 4-én
Partium Szakkollégium
Neveléstudományi műhely (Nem)
FELVÉTELI PÁLYÁZAT
A Partium Szakkollégium Neveléstudományi Műhelye felvételi pályázatot hirdet a Partiumi Keresztény Egyetem óvodapedagógus- és tanítóképzésben vagy tanárképzésben részt vevő alapszakos és mesterszakos hallgatói számára. A Neveléstudományi Műhely célja gyakorlati tevékenységek és neveléstudományi kutatások révén a hallgatók pedagógiai kultúrájának fejlesztése, a tehetséges hallgatók szakmai fejlődésének támogatása.
A Neveléstudományi Műhelybe szeretettel várunk minden olyan hallgatót, aki érdeklődik a neveléstudományok iránt, az egyetemi oktatás keretein túl is szeretné pedagógiai kompetenciáit fejleszteni, és mindezért hajlandó aktívan tevékenykedni.
A Neveléstudományi Műhely kínálata:
- Olyan közösség, ahol érték a tudás
- Ingyenes részvétel gyakorlati szakmai képzéseken
- Ingyenes részvétel résztvevőként vagy megfigyelőként különböző neveléstudományi, módszertani konferenciákon
- Ingyenes részvétel neves előadók szakmai előadásain
- Egyéni mentorálás különböző kutatási témákban a hallgató által kiválasztott mentortanár vezetésével
- Szakmai kirándulásokon való részvétel
- Ösztöndíj az aktívan tevékenykedő hallgatóknak
- A Tehetséggondozó és Karrier-tanácsadó Központ egyéb szolgáltatásai
A Neveléstudományi Műhely elvárásai:
- Elkötelezettség a szakmai fejlődés, a közösségépítés mellett
- Részvétel különböző szakmai rendezvények szervezésében
- Neveléstudományi kutatásokban való részvétel
- Önkénteskedés különböző életkorú gyerekekkel, fiatalokkal végzett munkában (pl. játszóház, mesedélután, tábor, stb.)
- Egyéni ötletek, kreativitás, proaktivitás, lelkesedés
Megpályázható helyek száma: 7.
Felvételi beszélgetés: 2020. január 14., 12.00 órától az S35-ös teremben (Főépület, II. emelet).
Jelentkezési szándék jelzése: a mellékelt linken lévő űrlap kitöltésével. Kitöltési határidő: 2020. január 13., 12.00 óra.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2HgzUjtbBtF1hWRcGV_Up9Y3caDScGbmzZ8mdCIlXgAlPJw/viewform
Felvételi követelmény: érdeklődési terület, lehetséges kutatási téma bemutatása szóban.
A jelentkező hallgatók mentort választanak a szak(ok) oktatói közül, akivel saját kutatási témájukon a mentor szakmai irányítása mellett fognak dolgozni a továbbiakban. Lehet saját témával jelentkezni vagy a megajánlott témák közül választani. Az oktatók nevénél megjelenő témák inkább irányadóak, nem kizárólagosak!
Az oktatók által felajánlott kutatási témák:
Dr. Balogh Brigitta:
A mozgásfejlesztés és a tantervi integráció együttes lehetőségei az elemi oktatásban
Az orkesztika-alapú mozdulati nevelés elmélete és gyakorlata
Tanulási részfunkciózavarok orvoslása mozgásfejlesztés segítségével
Szociális kompetenciák fejlesztése óvodás- és kisiskoláskorban
Tapasztalat- és élményalapú módszerek a „társadalmi nevelés” tantárgycsoport gimnáziumi oktatásában
Dr. Bartha Krisztina:
A mentális lexikon működése kétnyelvűeknél (bármelyik korosztály)
Nyelvi attitűdök vizsgálata kétnyelvű régióban
A hallott és az írott szöveg megértésének vizsgálata, az íráskép hatása a szövegértésre (bármelyik korosztály)
A szövegalkotás (szóban és írásban) jellemzői kétnyelvűeknél (bármelyik korosztály)
Beszédzavarok egy- és kétnyelvűeknél (óvodás és kisiskoláskor)
Nyelvi tudatosság, metakogníció különböző életkorokban
Kötődés és leválás óvodáskorban
Nyelvi agresszió, zaklatás, internetes zaklatás (bármelyik korosztály)
Teljesítményszorongás, megküzdési technikák az iskolában
Dr. Bordás Andrea:
Drámapedagógiai módszerek az oktatásban
Élménypedagógia, kooperatív oktatás az iskolában
Alternatív pedagógiák, interaktív módszerek
Tanulási stílus
A játék, a mese helye, szerepe az oktatásban
Társas kapcsolatok fejlesztése az iskolában, óvodában
Művészetpedagógia
Iskolán kívüli tevékenységek, szabadidőpedagógia
Pedagógusok, pedagógus hallgatók reflektív gondolkodása
Család és iskola kapcsolata, iskolaválasztás
Dr. Debrenti Edith:
Valóságközeli feladatmegoldás a matematikaoktatásban
Heurisztikus problémamegoldási stratégiák az elemiben
Nyitott feladatok
A Pólya-féle problémamegoldási módszer
Dr. Stark Gabriella Mária:
Az óvoda légköre
Az óvoda és a család kapcsolattartási formái
A projektmódszer alkalmazási lehetőségei az óvodában
Óvodai tevékenységek módszertani kérdései (szabad tevékenységek, játékok; személyes fejlődést célzó tevékenységek; tapasztalati területek szerinti tevékenységek; integrált tevékenységek)
Óvodai beilleszkedés pedagógiai kérdései
Alternatív pedagógiai módszerek beépítési lehetőségei a hagyományos óvodai oktatásba
Óvodaválasztás, óvodai tannyelvválasztás – szülők szemszögéből
A játék fejlesztő hatásai óvodáskorban (szerepjáték, szabályjáték,konstruáló játék, népi játék, stb)
Vallásos nevelés
Dr. Truța Liliana:
A román nyelv oktatása óvodában, iskolában
Részletesebb tájékoztatást emailben lehet kérni az alábbi címen: gabriella.stark@partium.ro
A Neveléstudományi Műhely koordinátora: dr. Stark Gabriella
