A Partium Szakkollégium Neveléstudományi Műhelyének tagjai Budapesten
2020 február 12. és 16. között került megrendezésre az első összművészeti-nevelési találkozó Budapesten és ennek keretén belül négy nemzetközi szakember workshopján vehettünk részt. Mindannyiunk nevében elmondhatom, hogy az elmúlt napok történéseiből inspirálódva egy olyan összművészeti nevelési eszköztárral gazdagodtunk, melyet a későbbi tanításaink során bármikor elővehetünk és színesíthetjük tanóráinkat.
A workshopokon kívül lehetőségünk nyílt részt venni két színházi előadáson, első nap Üzenjünk Brüsszelnek!, második nap Duda Éva által rendezett Wonderland előadáson. Érdekes módon az előadások tematikájukban tökéletesen illeszkedtek a nap témájához (pedig egészen különálló programok voltak), s az aznap tanult elemek lehetővé tették, hogy megértsük ezeknek az előadásoknak az üzenetét.
1. nap - DRÁMA (február 12.)
Az első nap előadója Cecily O'Neill volt, a folyamatdráma és a színházi nevelés nemzetközi tekintélye. Az egész napos workshop során olyan aktuális problémákat dolgoztunk fel dramatikus formában, mint például a Korona vírus, mesterséges intelligenciák és tüntetések. Különböző technikákkal, módszerekkel ismerkedhettünk meg: jeleneteket alkottunk, meginterjúztattuk egymást, egy karakter háttértörténetét próbáltunk megjeleníteni, robotként viselkedtünk, illetve köszönési mozdulatsorozatot alkottunk.
2. nap - TÁNC (február 13.)
A tánc-nevelési workshopot Doris Uhlich, osztrák koreográfus és performansz művész tartotta. A techno, valamint az elektronikus zene átélésével olyan mozdulatokat lehetett végezni, ami jólesett, nem volt semmi megszabva. Az energetizáló ölelés örömeit is megélhettük, illetve egy-egy társunk ráhangolódásából követően mozdulatsorait leutánozva átvehettük az ő energiaszintjét. A kör közepén bemutatott egyéni mozdulatsoraink lehetővé tették, hogy teljesen elrugaszkodjunk a konfortzónánktól. Kis csoportokban dolgozva saját koreográfiát hoztunk létre, illetve megtapasztalhattuk, milyen is lehet a giliszták ritmikus mozgása.
3. nap - KÉPZŐMŰVÉSZET (február 14.)
A képzőművészeti workshop-ot Yana Klichuk tartotta, aki évek óta a Manifesta biennálé oktatási és mediációs programjait irányítja. A közel másfél órás bevezető előadása után gyakorlatiasabb vizekre eveztünk. Kis csoportokban olyan projekteket kellett létrehoznunk, megvitatnunk, mely közösségi és társadalmi szempontból fejlődést hoz, illetve művészeti vonatkozása is van. A projekteket interaktív módon mutattuk be, majd egymásnak reflektálva beszéltük át és fejlesztettük tovább a projekteket. A délutáni órákban a kiállítóterembe látogattunk el, ahol interaktív módon tekintettünk meg a kiállítást és alkottunk véleményt a képekről, tárgyakról.
4. nap - ZENE (február 15.)
A negyedik napon már kissé fáradtan, de kitörő kíváncsisággal érkeztünk meg Ricardo Gassent Saundpainting előadására. Ezen művészeti formát Walter Tomphson álmodta és alkotta meg, melynek során egy karmester különböző kéz és testjelekkel, teljesen csendben „varázsol” a közreműködőkkel. Ezeket a jeleket a megalkotó többnyire a siket-néma jelnyelvből alkalmazta. Riccardo azon kevés személy egyike, akik ezzel a karmesteri tudással gyakorlottan foglalkoznak, és taníthatják. Úgy érzem, igazán szerencsések vagyunk, hogy részesei lehettünk ennek az eseménynek. Fantasztikus élmény volt, hiszen nem csak a hangunkkal valamint hangszerekkel zenéltünk, hanem mozgásunkkal, önkifejezésünkkel lehettünk részesei az adott műnek. Ezek megismételhetetlen művek, hiszen két szabály alapján működnek: az első, hogy nincsenek hibák, azaz, ha félreértelmezünk egy jelet, akkor is bátran cselekedhetünk. Ebből következik a második szabály, mely azt mondja, hogy cselekedj rögtön, ne gondolkozz.
Úgy gondolom, hogy pedagógusi pályánk során a módszer egy-egy lépését beépítve az oktatásba egy nagyon jó közösséget tudunk alkotni, hiszen figyelni kell egymásra és önmagunkra. A karmester irányít, én cselekszem, de ha én nem énekelni szeretnék, hanem vicces hangokat kiadni, akkor megtehetem.
- Mit adott nekünk a Soundpainting?
Egy olyan tudást, melyet alkalmazva gyermekek körében színvonalassá tehetjük az oktatást, tornaórától kezdve az anyanyelvig. Fejleszti a figyelmet, a gondolkodást, az emlékezetet, a koordinációt és még rengeteg készséget, képességet.
Szívből ajánlom mindenkinek, hogy tapasztalja meg ezt a szórakoztató és csodálatos élményt.
5. nap - ÖSSZEGZŐ NAP (február 16.)
Az utolsó, azaz záró napot Bethlenfalvy Ádám drámatanár tartotta. A rendezvény egészén velünk tartott, így az ő tapasztalatai, valamint közös élményeink alapján összegeztük az eseményeket. Nagyon sok feladat ötlettel találkozhattunk, melynek fő vonala a csoportmunka volt. Többek között önként választhattunk érdeklődésünk szerint csoportokat, melyek során közösen alkottunk, mozgásos játékokat végeztünk, plakátokat készítettünk, valamint iskolai korosztályoknak terveztünk egy mozgalmas-kreatív tanórát.
Ezen öt nap során egy olyan közösség tagjaivá váltunk, akik nyitottak, és nem félnek felvállalni önmagukat. Fejlődött az önismeretünk, a nyitottságunk, és mindannyian kaptunk egy olyan varázslatos szemüveget, amelyen keresztül sokkal nyitottabban látjuk a világ. Úgy érzem, hogy mind szakmai tudásunkat, mind kreativitásunkat nagymértékben fejlesztette ez a workshop.
Köszönjük a lehetőséget a Szakkollégiumnak, valamint a Workshop szervezőinek és csapatának.
Bajkó Edina, Gabnai Lívia és Nagy Csilla,
A tanító-, óvóképző szak, 3. éves szakkollégistái
