FISA DISCIPLINEI

Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior	Universitatea Creştină Partium
1.2 Facultatea	Facultatea de Ştiinţe Economice şi Sociale
1.3 Departamentul	Departamentul de Ştiinţe Socio-Umane
1.4 Domeniul de studii	Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
1.5 Ciclul de studii	Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea	Licenţiat în Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar

Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei	Literatură pentru copii în limba română PP2102
2.2 Titularul activităţii de curs	Conf. univ. dr. Liliana Truţa
2.3 Titularul activităţii de seminar	Conf. univ. dr. Liliana Truţa
2.4 Anul de studiu	II
2.5 Semestrul	3
2.6 Tipul de evaluare	Examen scris
2.7 Regimul disciplinei	DS

Timpul total estimat

3.1 Număr de ore pe săptămână	3	din care curs	2	3.3 seminar/laborator	1
3.4 Total ore din planul de învăţământ	42	din care curs	28	3.6 seminar/laborator	14
Distribuţia fondului de timp	ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe	14
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren	14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri	28
Tutoriat
Examinări	2
Alte activităţi…
3.7 Total ore studiu individual	56
3.8 Total ore pe semestru	100
3.9 Numărul de credite	4

Precondiţii(acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
4.2 de competenţe

Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale	dezvoltarea creativităţii studenţilor dezvoltarea capacităţii analitice şi a celei sintetice a studentului capacitatea de a elabora referate şi fişe de lectură, portofolii semestriale deprinderea de a intepreta opere literare redactarea unei lucrări în care să se aplice normele limbii literare elaborarea unui eseu, a unei povestiri, a unei caracterizări de personaj având ca punct de plecare un text dat încadrarea textului dat în genul (specia) căruia (căreia) îi aparţine stabilirea locului textului dat în structura compoziţională a operei din care face parte extragerea şi analiza, identificarea şi operaţionalizarea noţiunilor de teorie literară specifice textului relevarea căilor şi mijloacelor adecvate de apropiere a copilului de textul literar cultivarea creativităţii individuale şi de grup, accentuând componenta comunicării în relaţia educaţională
Competenţe transversale	Dezvoltarea apetenţei pentru lectură şi conştientizarea importanţei predării acestor texte în învăţământul primar Asumarea şi susţinerea părerilor proprii Dezvoltarea capacităţii de argumentare a propriilor idei Dezvoltarea spontaneităţii studenţilor prin încurajarea jocului de idei Dezvoltarea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei	Familiarizarea cu operele cele mai reprezentative ale autorilor studiaţi Definirea şi caracterizarea unor noţiuni de teorie literară indispensabile receptării textelor literare Identificarea valenţelor estetice şi educative ale unor opere aparţinând literaturii pentru copii Identificarea posibilităţilor de receptare a discursului literar de către micii cititori Dobândirea de abilităţi în analiza textului literar valorificate în manierǎ personalǎ, originalǎ Capacitatea de a se exprima într-un limbaj adecvat analizei critice Deprinderea de a selecta şi de a analiza secvenţele, motivele literare şi de a le face accesibile înţelegerii elevilor ţinând cont de particularităţile lor de vârstă

8. Conţinuturi

8.1 Curs	Metode de predare	Observaţii
1.Curs introductiv. Marile domenii ale literaturii naţionale. Literatura populară. Literatura pentru copii.Valoarea instructiv-educativă a literaturii pentru copii. Particularităţi ale literaturii pentru copii.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
2. Genuri şi specii în literatura pentru copii. Teme şi motive specifice. Particularităţi educative, mesaje moralizatoare, modalităţi de realizare artistică. Tipuri de fantastic prezente în literatura de acest tip.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
3. . Miturile: definiţie şi clasificare. Legendele: definiţie, clasificare, valori morale. Fabula şi balada. Trăsături specifice.Exemplificări pe opere din literatura română pentru copii.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
4. Basmul şi povestea. Basmul folcloric şi basmul cult. Diferenţe specifice. Definiţie, elemente de construcţie, teme şi motive specifice, dimensiuni ale fantasticului.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
5. Povestiri, nuvele şi schiţe în literatura pentru copii. Teme şi motive specifice: natura, istoria, copilăria, călătoria etc.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
6. Poezia pentru copii. Clasificare pe baza unor teme şi motive specifice.	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă
7. Snoava. Mesajul satiric, educativ şi moralizator. Literatura de aventuri. Literatura science-fiction	Prelegere, expunere, explicaţie, descriere, conversaţie, discuţie colectivă

8.2 Seminar	Metode de predare	Observaţii
1. Seminar introductiv. Prezentarea metodelor de lucru şi a conţinuturilor diciplinei.	-
2. Fabula în literatura română. Gheorghe Asachi, Broasca şi boul Anton Pann, Carul frânt. Nevoia învaţă pe om Alexandru Donici, Greierele şi furnica George Topârceanu, Bivolul şi coţofana	1.Metode: Lectură independentă, lectură explicativă, conversaţie euristică, discuţie colectivă, problematizare, analiză pe text, povestire, explicaţie 2. Activităţi specifice: prezentare referat, dezbateri, simulări ale unor activităţi de predare-învăţare 3. Mijloace de învăţare: Textele literare, fişe de lectură prezente la toţi studenţii
3 Fabula în literatura română: Alexandru Donici, Racul, broasca şi ştiuca Alexandru Donici, Musca Grigore Alexandrescu: Câinele şi căţelul Poezii despre copilărie: George Coşbuc, Iarna pe uliţă
4. Legenda istorică: Dimitrie Bolintineanu, Muma lui Ştefan cel Mare Legenda etiologică: Călin Gruia, Legenda florii-soarelui Pasteluri: Mihai Eminescu, Somnoroase păsărele, Revedere.
5. Basmul cult. Ion Creangă: Ursul păcălit de vulpe, Punguţa cu doi bani, Capra cu trei iezi, Fata babei şi fata moşneagului,
6. Ion Creangă. Basme şi snoave: Povestea lui Harap-Alb, Povestea unui om leneş, Cinci pâini, Poveste
7. Ion Luca Caragiale. Schiţe: Vizită, D-l Goe
8 Poezii despre natură şi micile vieţuitoare : George Topârceanu, Balada unui greier mic Elena Farago, Căţeluşul şchiop, Gândăcelul Tudor Arghezi:Tâlharul pedepsit, Zdreanţă
9. Poveşti culte din literatrua universală pentru copii: Hans Christian Andersen, Răţuşca cea urâtă Fraţii Grimm, Albă-ca zăpada, Charles Perrault, Scufiţa-Roşie
10 Emil Gârleanu. Schiţe, poveşti, povestiri: Gândăcelul, Sărăcuţul!..., Călătoare, Căprioara, Cioc!Cioc!Cioc!, Fricosul
11. Mihail Sadoveanu: Dumbrava minunată Ion Al. Brătescu-Voineşti: Puiul Octav Pancu-Iaşi: Iedul cu trei capre Barbu Ştefănescu Delavrancea:Neghiniţă, Bunicul, Bunica
12. Texte specifice din literatura populară. Basmul popular: Petre Ispirescu, Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte, Prâslea cel voinic şi merele de aur, Greuceanu.
13. Texte specifice din literatura populară: cântece de leagăn, colinde, Sorcova, Pluguşorul, doine
14. Seminar cu caracter recapitulativ
Bibliografie Aanei, Genilia, Irimia, Violeta Cristina, Literatura pentru copii. Accepţiuni moderne, Bucureşti, Editura Aramis, 2003 Anghelescu, Mircea, Ionescu, Cristina, Lazărescu, Gheorghe, Dicţionar de termeni literari, Bucureşti, Garamond, 1995 Buzaşi, Ion, Literatura pentru copii, note de curs, Bucureşti, Editura Fundaţiei „România de mâine”, 1999 Călinescu, G., Istoria literaturii române de la origini până în prezent, ed. a II-a, Bucureşti, Editura Minerva, 1982 Călinescu, G., Ion Creangă. Viaţa si opera E.P.L., Bucureşti, 1964 Călinescu, G., Opera lui Mihai Eminescu E.P.L., Bucureşti, 1969 Călinescu, G., Universul poeziei, Ed. Minerva, Bucureşti, 1974 Cândroveanu, Hristu, Literatură română pentru copii. Scriitori contemporani, Bucureşti, Editura Albatros, 1988 Chevalier, Jean, Gheerbrant, Alain, Dicţionar de simboluri, Bucureşti, Editura Artemis, 1994 Cioculescu, Şerban, Streinu, Vladimir, Vianu, Tudor, Istoria literaturii române moderne, Ed. Eminescu, Bucureşti, 1985 Cioban, Florin, Vitraliu de literatură, Ed. Eurogroup, Oradea, 2002 Cioban, Florin, Literatura pentru copii, Ed. Universitatii din Oradea, Oradea, 2009 Costea, Octavia, Mitu, Floricica, Vasilescu, Eugenia, Toma-Damşa, Maria, Stoica, Cornelia, Vlăduţ, Anica, Literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică-RA, 1996 Cristea, Valeriu, Despre Creangă, Editura Litera, Bucureşti, 1989 Goia, Vistian, Literatura pentru copii şi tineret, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2003 Manolescu, N., Despre poezie, Ed. Cartea Românească, Bucureşti,1987 Marino, Adrian, Dicţionar de termeni literari, Editura Academiei, Bucureşti, 1986 Munteanu, Georgeta, Bolog, Elena, Goia, Vistian, Literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1972 Negrilă, Iulian, Literatură pentru copii, Arad, Editura Multimedia, 1996 Petraş, Irina, Curente literare: mic dicţionar antologic pentru elevi , Bucureşti, Demiurg, 1992 Petraş, Irina, Figuri de stil: mic dicţionar-antologie pentru elevi, Bucureşti, Demiurg, 1992 Pop, Mihai, Ruxandoiu, Pavel, Folclor literar romanesc, E.D.P., Bucureşti, 1999 Propp, V.I, Rădăcinile istorice ale basmului fantastic, Editura Univers, Bucureşti, 1973 Rogojinaru, Adela, O introducere în literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Poscar Print, 1999; Stanciu, Ilie, Literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1968 Simion, Eugen, Scriitori români de azi, Ed. Cartea Romaneasca, Bucureşti, 1974, 1989 Stoica, Cornelia, Vasilescu, Elena, Literatura pentru copii (Manual pentru Şcolile Normale - cls.aXIIa), E.D.P., Bucureşti, 1998 Todorov, Tzvetan, Introducere în literature fantastică, Editura universe, Bucureşti, 1973 Trandafir, Constantin, Ion Creangă, spectacolul lumii, Editura Porto-Franco, Galaţi, 1996 *** Dicţionar analitic de opere literare româneşti, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj Napoca, 1998 – 2000 *** Dicţionarul scriitorilor români, coordonat de Mircea Zaciu, Marian Papahagi, Aurel Sasu *** Istoria literaturii române, Ed. Academiei, Bucureşti, 1979 *** Scriitori români. Mic dicţionar, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1978

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate	10.1 Criterii de evaluare	10.2 Metode de evaluare	10.3 Pondere din nota finală
10.4 Curs	Prezentarea la examen este condiţionată de prezenţa la cel puţin 80% din cursuri şi seminarii	Examen scris	70 %
10.5 Seminar	Prezentarea la examen este condiţionată de prezenţa la cel puţin 80% din cursuri şi seminarii	Evaluarea activităţii, a referatelor şi portofoliilor realizate de studenţi de-a lungul semestrului	30 %
10.6 Standard minim de performanţă Standarde minime pentru nota 5: - prezenţa şi activitatea de la seminarii satisfăcătoare - acumularea unui punctaj acceptabil din baremul de notare - însuşirea principalelor informaţii despre operele şi scriitorii prezentaţi Standarde minime pentru nota 10: - prezenţa şi activitatea la seminarii foarte bună - lectura textelor indicate în bibliografia obligatorie privind operele studiate şi lucrările ştiinţifice menţionate în bibliografie - acumularea unui punctaj foarte bun din baremul de notare - aplicarea constructivă şi creatoare a cunoştinţelor asimilate de-a lungul semestrului - cunoştinţe certe şi profund argumentate privitoare la istoria literaturii române şi literatura pentru copii - exprimare coerentă, cursivă, conformă cu limbajul de specialitate în domeniu

Data completării	Semnătura titularului de curs	Semnătura titularului de seminar
septembrie, 2023 ………………	Conferenţiar dr.Liliana Truţa………………………….	conferenţiar dr.Liliana Truţa………………………….

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Septembrie,2023

…………………………..